EK DİL EĞİTİMİ
Ek Dil İlkemiz: “Öğreniyorum, Kullanıyorum”
Erken çocukluk döneminde yabancı dil öğrenimi; bilginin daha kalıcı olması, öğrenme isteğinin yüksekliği, gırtlak yapısının dil edinimine uygunluğu ve beyin gelişiminin bu süreci desteklemesi gibi nedenlerle büyük önem taşımaktadır. Bu doğrultuda anaokulumuzda ek dil eğitimine öncelik verilmekte ve öğrencilere yönelik yoğun İngilizce programı uygulanmaktadır.
OUR GOALS IN ADDITIONAL LANGUAGE EDUCATION
Anaokulu İngilizce programımızın temel amacı; öğrencilerimize İngilizceyi sevdirmek, farklı bir dilde de iletişim kurabileceklerine yönelik farkındalık kazandırmak ve dil öğrenimine karşı merak ile empati duygusu geliştirmelerini sağlamaktır.
Program kapsamında öğrencilerin kendilerini rahat ve güvende hissedecekleri bir ortamda, etkinlikler yoluyla İngilizce ifade becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Dil öğrenme sürecinin keyifli hâle getirilmesi, yapılan çalışmaların günlük yaşamla ilişkilendirilmesi ve İngilizcenin öğrenciler tarafından içselleştirilerek günlük yaşamın doğal bir parçası hâline gelmesi temel önceliklerimiz arasındadır.
AKTİF ÖĞRENME YAKLAŞIMI
Aktif öğrenme modelini esas alan programımız; sözel iletişimi ve dinlediğini anlama becerilerini artırmayı amaçlamaktadır. Öğrencilerimiz dili yaşayarak ve eğlenerek öğrenir; İngilizceyi duymaktan ve konuşmaktan keyif alır. Günlük yaşamda yoğun ve sürekli biçimde İngilizceye maruz bırakılan öğrenciler, öğrendiklerini kullanarak pekiştirir.
BILINGUAL EDUCATION SYSTEM
Erken yaşlarda iki dilin eş zamanlı olarak edinilmesi, çocukların gelişim sürecinde önemli bir kazanım sağlamaktadır. Yapılan araştırmalar, erken yaşta alınan yabancı dil eğitiminin kalıcılık, dili kullanma isteği ve öğrenme kolaylığı açısından daha etkili olduğunu göstermektedir.
Bu doğrultuda anaokulumuzda Çift Dilli Eğitim Sistemi uygulanmaktadır. Özel Ankara ABC Anaokulunda yoğun İngilizce eğitimi; sınıf öğretmeni ile İngilizce öğretmeninin aynı anda sınıfta bulunması ve derslerin planlı bir iş birliği içerisinde yürütülmesi esasına dayanmaktadır.
Eş zamanlı olarak gerçekleştirilen etkinlikler, öğrencilere zengin öğrenme ortamları sunarken sınıf içinde her iki dilin de aktif olarak kullanılmasını sağlamaktadır. İngilizceye maruz kalma süresi artan öğrenciler, dili doğal bir süreç içerisinde içselleştirerek günlük yaşamlarının ayrılmaz bir parçası hâline getirmektedir.
