Pano
Çalışması:
Her ay
belli konular dahilinde rehberlik panosu hazırlanmakta; bu pano aracılığıyla
öğrenciler bilgilendirilmekte ve duyurular da bu panoya asılmaktadır.
REHBERLİK BİRİMİNDE UYGULANAN TEST VE ENVANTERLER:
· Snellen (Görme) Testi
· Problem Tarama Testi
· Kimdir Bu? Kime Göre Ben Neyim?
· Çalışma Davranışını Değerlendirme Ölçeği
· Başarısızlık Nedenleri Anketi
· Devamsızlık Nedenleri Anketi
· Akademik Benlik Kavramı Ölçeği
· Sınav Kaygısı Ölçeği
· Beier Cümle Tamamlama Testi
· Sosyometri
· Mesleki Olgunluk Ölçeği
· Otobiyografi
· D 2 Dikkat Testi
· Burdon Dikkat Testi
· Frankfurtel Dikkat Testi
· Bender Gestalt Görsel Algı Testi
· Benton Görsel Algı Testi
· Özgül Öğrenme Güçlüğü Bataryası
· Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
· Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi
· AGTE(Ankara Gelişim Tarama Envanteri)
· Öğrenme Stilleri Testi
· Peabody
Resim Kelime Testi
· Adam
Çiz Testi
· Aile Çiz Testi
DAVRANIŞ DEĞİŞTİRME ÇALIŞMALARI:
Öğrencilerin
okul ortamında uyumunu ve sosyalleşmesini zorlaştıran dolayısıyla değiştirilmek
istenen davranışlar Şube Öğretmenleri Kurulunda belirlenir. Ardından ulaşılmak
istenen hedef davranış belirlenerek öğretmenler arasında ortak bir tutum
geliştirilir. Aileyle de işbirliği yapılarak davranış takip çizelgeleri yoluyla
öğrencideki günlük, haftalık ve aylık davranış değişiklikleri ve gelişimleri
takip edilir.
DEĞERLER
EĞİTİMİ PROJESİ
Değerler
Eğitiminin amacı; öğrencilere temel insani değerleri kazandırma, bu değerlere
karşı duyarlılık geliştirme ve bunları davranışa dönüştürme konusunda yardımcı
olmaktır. Her seviye için kazandırılması öngörülen değerler belirlenmiştir.
Değerler eğitimi belirli bir ders süresini kapsamaz. Amaç öğrencinin yıl
boyunca bu değerleri içselleştirmesidir.
DEMOKRASİ EĞİTİMİ VE OKUL MECLİSİ ÇALIŞMALARI
Öğrencilerimizde
yerleşik bir demokrasi kültürünün oluşturulması, hoşgörü bilincinin
geliştirilmesi, öğrencilere seçme, seçilme ve oy kullanma kültürünün
kazandırılması, iletişim kurabilme, demokratik liderliği benimseyebilme ve
kamuoyu oluşturabilme becerilerinin kazandırılması” amaçlanarak okul meclis
seçimi çalışmaları yapılmaktadır. Demokrasi bilincinin yaşatılması ve tercih
yapma becerisi kazandırmak için okulunuzda seçim çalışması yapılarak okul
temsilcisi seçilmiştir.
ÖĞRETMEN GÖRÜŞMELERİ;
Rehber
öğretmen, okul idaresi, ders ve sınıf öğretmeleri ile öğrenci odaklı
toplantılar yapılarak, tüm öğrenciler hakkında ayrıntılı bir şekilde konuşulup
değerlendirmeler yapılmaktadır. Ayrıca ihtiyaç dahilinde sınıf ve branş
öğretmenleriyle bireysel görüşmelerde yapılmaktadır.
Rehberlik
birimi, sadece veli ve öğrenci merkezli bir çalışma yürütmez. Öğretmen ve
rehberlik servisinin işbirliği içerinde çalışması öğrenciyi yakından tanıma ve
takibini yapmak açısından önemli bir uygulamadır.